- เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของหลักสูตร
- เชื่อมั่นในนิยามของแต่ละวิชาและแต่ละสาระการเรียนรู้
- เชื่อมั่นในความสำคัญของการประเมินนักเรียนในแต่ละรายวิชาและแต่ละสาระการเรียนรู้
- ชื่นชมการพัฒนาที่เกิดขึ้นในแต่ละโรงเรียน
- ประสานงานกับหัวหน้าหลักสูตรของแต่ละโรงเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและปัญหาต่างๆ
- สะท้อนกานดำเนินงานและปัญหาที่เกิดขึ้นกลับไปยังผู้อำนวยการโรงเรียน